微课模式下研讨型教学与自主性学习的改革与实践

• 作者: 李琴 杨江科 胡申才 郑用琏
• 来源期刊: 高校生物学教学研究（电子版）
• 关键词: 微课 教学改革 自主性学习
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教改纵横
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 字数: 3749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3868/j.issn2095-1574.2015.02.002

摘要

改革“生物制药工艺学Ⅱ”现有教学模式，引入微课进行研讨型教学，旨在培养学生自主性学习能力。实践证明，这一教学模式的改革，突出了学科特色和教学难点，优化了教学内容与教学资源，提高了学生的学习积极性与兴趣，激发了学生的创新精神与能力，取得了良好教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑用琏	武汉轻工大学生物与制药工程学院	3	18	3.0	3.0
2	李琴	武汉轻工大学生物与制药工程学院	10	23	3.0	4.0
3	杨江科	武汉轻工大学生物与制药工程学院	19	40	4.0	5.0
4	胡申才	武汉轻工大学生物与制药工程学院	14	25	3.0	4.0