中国医学院校英语教师职业倦怠个案研究

• 作者: 李顺英
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教师的职业倦怠 职业倦怠的原因 职业倦怠的缓解因素 干预策略 案例研究
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 234-245
• 页数: 12页
• 分类号: H319

摘要

许多大学英语教师都在抱怨职业倦怠。为了解大学英语教师职业倦怠的实际情况并提出缓解对策，在某医学院校外语教师中进行了问卷调查和书面访谈。问卷调查结果显示，29．73％的受访者存在职业倦怠感。性别和教育背景两方面的差异不显著。但年长和教龄更长教师的职业成就感更低，教龄更长的教师报告的去人性化体验更强烈。同样，高职称教师报告的去人性化体验也更强烈。书面访谈结果提示：与工作、学生、管理和教师发展有关的四种因素导致职业倦怠。要缓解职业倦怠，需要从内外调节两方面人手。教师和所在院校需要共同努力来减轻职业倦怠症状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李顺英	重庆医科大学外国语学院	27	127	5.0	10.0