关注知识生成的反馈教学——“幂函数”的教学实践与思考

• 作者: 崔志荣
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 幂函数 教学实践 反馈教学 知识生成 课前 讲授 学生
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

1。课前思考笔者今年教高一,在讲授＂幂函数＂时,想起前两届教高三时复习幂函数的情况：大多数学生只知道幂函数的概念,不熟悉幂函数的性质,给出一个幂函数也不能准确得出函数的图像。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志荣		71	20	2.0	2.0