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摘要:
近30年来,新技术、新方法以及神经语言学的发展使第二语言产出的心理语言学机制研究有了长足的进步.本文在对比母语产出的基础上,介绍了de Bot和Kormos等人的二语产出模型、二语产出过程中最重要的特征——控制以及二语产出的影响因素及个体差异等成果.由于许多研究还没有定论,有些甚至还相互不一致,因此它们还不能融入到一个完整而细致的二语产出模型内.虽然如此,但已有的研究成果让我们越来越清晰地描述二语产出的心理过程,为我们利用产出过程来促进二语学习提供了可靠的理论依据.
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文献信息
篇名 第二语言产出的心理语言学研究
来源期刊 解放军外国语学院学报 学科 文学
关键词 二语产出 控制 影响因素 个体差异
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 二语习得与外语教学
研究方向 页码范围 54-61
页数 分类号 H0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春燕 江西师范大学外国语学院 69 991 15.0 31.0
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节点文献
二语产出
控制
影响因素
个体差异
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
解放军外国语学院学报
双月刊
1002-722X
41-1164/H
大16开
河南省洛阳市036信箱120号学报编辑部
36-212
1978
chi
出版文献量(篇)
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