重庆市中山外国语学校教师专业发展校本探索个案研究

• 作者: 邓超
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 外国语学校 重庆市 校本 中山 个案 教育教学质量 民办学校
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

朱永新先生说：“决定教育品质的，不是学校的硬件设施，而是站在讲台上的教师。”对于民办学校而言，教育教学质量是生存和发展之本，教师的专业化水平显得更为重要。民办学校教师职前素质参差不齐，专业发展普遍面临动力不足、平台不够、机制不健全等问题。基于上述认识，重庆市中山外国语学校充分发挥集团化办学体制和资源优势，以课题研究的方式，积极探索教师专业发展的校本机制，有效促进了教师的专业发展。

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1	邓超		2	0	0.0	0.0