散文教学中引导学生感悟作品情感的途径与策略

• 作者: 胡可军
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>散文教学的基本思路是要沿着作品的文字脉络,走进作者的心灵世界,让学生深层次地体会作者的情感,获得感悟,在这个过程中也有所启发。这是散文的教学价值。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求:'应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。'而学生参与'积极的思维和情感活动'、受到'情感熏陶',必须以感悟作品的情感为前

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡可军		4	2	1.0	1.0