巧设问题情境 优化化学教学

• 作者: 林锋
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 问题情境 引导学生 生活情境 优化 身心发展特点 学科知识 求知兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

一、激发求知兴趣 化学来源于生活，又回归于生活，这是学生对化学感兴趣的原因之一。从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情境中感受、体会、学习化学，是新课标所倡导的教学理念。课堂教学要充分考虑学生的身心发展特点，从现实生活中寻找学科知识的原型，或者从学生已有的认知结构出发，结合学生在认识上普遍存在的问题，从知识和生活两个层面引导学生的思维方向，触发学生的情感和求知欲。

作者信息

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1	林锋		1	0	0.0	0.0