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摘要:
吉林省教育学院为提升中小学校长培训课程的实施效果,开展了以“立足本校实际、突破现实困惑、汲取专业养分”为基本内容的中小学校长培训课程,提出了中小学校长培训课程实施的主要思路和举措.
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中小学校长
培训课程
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学情分析
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影视辅助
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学校长培训课程的实施与思考
来源期刊 长春师范大学学报(人文社会科学版) 学科 教育
关键词 中小学校长培训 课程 实施 思考
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 127-130
页数 4页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘洁 5 284 2.0 5.0
2 龚玲 11 10 2.0 2.0
3 陈禹 11 20 3.0 4.0
4 吴晓威 31 56 2.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (8)
共引文献  (33)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
1996(1)
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2017(1)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学校长培训
课程
实施
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范大学学报(人文社会科学版)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
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