挖掘阅读C.E.O.,构设生态课堂

• 作者: 冯旦红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生态课堂 C.E.O 阅读课堂 活动体验 组织能力 新课程改革 个体发展 教材设计 思辨能力 课堂生态
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程改革顺应时代,唯有独立之精神,自由之思想的人才能在这个社会上立足。倡导C.E.O.理念的生态阅读课堂是立足于学生的个体发展,培养他们沟通交流、活动体验和组织能力的课堂,打破一贯以分数高低论英雄的课堂樊篱,真正改变学生被学、教师被教的局面,以创新的教学方式造就学生张扬的个性、开放的思想、创新的品质。那么,怎样挖掘C.E.O.进行生态阅读,构设语文生态课堂来造就未来的CEO呢？

作者信息

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1	冯旦红		5	1	1.0	1.0