说说数学教学中的举例

• 作者: 杨昊
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 抽象性 空间形式 数量关系 书本知识 感性化 理性 学科
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是研究数量关系和空间形式的学科,其研究对象具有抽象性。因此,在数学教学中,我们常常会借助一些具体的事物对书本知识进行说明和解释,这就是举例。学生对数学的认识,往往是从具体逐步走向抽象,由感性逐步走向理性,由局部认识逐步走向整体把握。举例恰好能将抽象的问题具体化、理性的结论感性化,使复杂的问题变得简单、陌生的情境变得熟悉。

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1	杨昊		2	0	0.0	0.0