在教学反思中成长

• 作者: 刘小兵
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 成长 “三维”目标 情感态度 教学目标 知识目标 教学内容 价值观
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G427

摘要

教学反思对一个教师的成长非常有益，这已达成共识。但笔者在教学实践中发现，不少教师在写教学反思时存在走过场现象，为完成任务而写，或不知道究竟写什么。笔者认为，有几点在反思中是必须考虑的，对教师的成长极为重要。 1．反思教学行为是否达到教学目标。新课标要求教师在制定每节课（或活动）的教学目标时，要特别注意培养学生的科学素养，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这“三维”目标。因此，除了要反思知识目标是否达成，还要反思能力目标以及情感态度与价值观的目标达成。而这当中特别是情感态度与价值观必须有机地融入到课程教学内容中去，贯穿于教学全过程，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。

作者信息

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1	刘小兵		15	0	0.0	0.0