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摘要:
场域是社会实践者的行动空间,是有内含力量、有生气、有潜力的存在,其本质是构成要素之间形成的客观关系。学校改革行动是一个创造性的组织过程,学校改革空间是一个将行动者置身于决策性的相互依赖关系的场域。在此场域中,资本与权力交织,争斗与妥协共存,在场域结构不断调整中开展合作和构建共识。
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文献信息
篇名 场域视角下学校改革行动空间分析
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 场域 资本 惯习 学校改革 行动空间
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 圯学校管理
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 4486字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵庆来 15 41 3.0 6.0
2 蔡其勇 20 24 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
场域
资本
惯习
学校改革
行动空间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
11903
总下载数(次)
15
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