中学作文教学三步策略

• 作者: 郑仁新
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学作文教学 作文兴趣 学生写作能力 量化评分 逆向思维 创新作文 发散思维 乐之 观察生活 构思过程
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学是语文教学的重要组成部分,但现中学生普遍存在着害怕、讨厌作文的现象,每逢写作文就不知道从何下手,作文水平更是参差不齐,鲜有＂亮色＂。针对此现象,笔者进行了多次研究与探索,提出以下三步策略：第一步：量化评分,培养兴趣孔子云＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,兴趣是学生学习作文的强大动力,因此写作兴趣的培养是提高学生写作能力的第一步,培养写作兴趣的方法与途径也是多种多样的。鉴于在教学生活中分数的重要性,不妨通过分数来激发学生写作兴趣的目的,创设以分数为基准的量化评分法，具体如下：

作者信息

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1	郑仁新		4	0	0.0	0.0