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摘要:
1.缘起1972年,在第二届国际数学教育大会上,成立了数学史与数学教学关系国际研究小组(International Study Group on the Relations between History and Pedagogy of Mathematics,简称HPM),标志着数学史与数学教育关系作为一个学术研究领域的出现.通常把这一研究领域本身也称作HPM.HPM成立后,在世界上的发展很快,以后每4年召开一次国际性会议.
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文献信息
篇名 基于HPM的平均数“学习单”设计
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 平均数 HPM BETWEEN 设计 学习 数学教育 国际研究 数学教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈金兴 47 40 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
平均数
HPM
BETWEEN
设计
学习
数学教育
国际研究
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导