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摘要:
语文情境教学不应该被禁锢在教室里,其丰富有趣的内容,鲜明生动的形象,真切动人的情意,宽阔感人的意境以及耐人寻味的哲理,都应该是教学中必不可缺的一部分.教师应结合教学实际,创设教学情境,走出目前的教学误区,以更好地激发学生的学习兴趣,提高教学质量.
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教学方式
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兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对语文情境教学的几点思考
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 课文教学 情境教学 角色扮演 课堂实践
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 3205字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课文教学
情境教学
角色扮演
课堂实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
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