浅谈小学语文教学中对学生的口语交际训练

• 作者: 周玉连
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 口语交际
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（1）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

口语交际是以口头语言为载体而进行的双向或多向的互动的信息交流活动。它既是人的发音器官和听觉器官的一种生理活动，同时也是一种复杂的心理活动。口语交际能力是言语表达能力、做人能力、生存能力等多种能力的有机组合，作为教师不应该忽视学生的口语交际能力的培养，因为它有着重要的积极意义。首先，进行口语交际训练是素质教育的重要内容，是语文教学义不容辞的职责。小学生由于受知识量、感知面的影响，在口语交际中常常出现以下状态：绝大多数学生因心理因素而不敢说话或者交流不积极主动、大胆。有的即使能够主动、大胆地在课堂内外进行表达交流。其内容也只能是简略的；有的说话经常出现吞吞吐吐、含糊不清、词不达意、颠三倒四的现象；有的口语表达的意思不完整、不连贯、前后矛盾，语言重复或无话可说。

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1	周玉连		1	0	0.0	0.0