关注文本内涵,把握提问切入点

• 作者: 周丽萍
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 文本内涵 提问 切入点
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4

摘要

1.在＂牵一发而动全身＂处切入。教材是一个整体,不是一章一节零散的组合,所以教师要系统把握教材的层次脉络,提问要抓住文本的核心和重点,要把握课标的内容定向和目标定位。有时可以在课题上做文章,以文章主题为中心,向四周发散。如在Reading板块的教学中,在抓住文章的中心基础上,我有时提出这样的问题：能否找出文中的主旨中心句？能否给文章加一个标题？能否给文章改动一个结尾？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽萍		16	0	0.0	0.0