美国幼儿教师融合教育能力职前培养初探

• 作者: 胡梓滟
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 学前融合教育 幼儿教师 融合教育能力 职前培养
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G619|G615|G769
• 字数: 4320字
• 语种: 中文

摘要

学前融合教育的发展必须以高素质的幼儿教师队伍为保障. 应学前融合教育发展之需,美国不断创新幼儿教师融合教育能力培养途径. 文章从幼儿教师职前培养的角度, 探析了美国高校对幼儿教师教育项目的培养目标、 专业与课程设置、 教育实践等方面所进行的改革情况, 并针对我国现状提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡梓滟	华中师范大学教育学院	11	14	2.0	3.0