通过阅读博客培养学习者思辨能力的实证研究

• 作者: 刘应亮 连丽萍
• 来源期刊: 外国语文研究
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习 思辨能力 阅读博客
• 年，卷（期）: wgywyj,（2）
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: H0-0

摘要

思辨能力培养是教育中不可或缺的环节。在我国,针对外语学习者思辨能力的教学和研究越来越受到重视。本文以网络环境下英语阅读博客为研究素材,分析学生思辨能力在博客中的具体表现,探索如何运用博客提高学生的思辨阅读能力。研究对象为某工科大学英语专业二年级泛读班的24位同学每周发布的阅读博文。分析结果表明,学生在表述相关性、联系外部经验或知识、批判性评估和提出疑惑四个方面的思辨能力有较大提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘应亮	武汉理工大学外国语学院	11	9	1.0	3.0
2	连丽萍	武汉理工大学外国语学院	3	0	0.0	0.0