任职教育院校全面推行“小班化”教学的理论思考

• 作者: 李俊科
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 军事
• 关键词: 任职院校 小班化 教学改革 大学教育
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 反思与交流
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: E251
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

任职教育“小班化”教学作为缩减班级规模，创设一种良好的教学环境，促进全体学员充分发展的一种新的教学组织形式，在现代教育培养高素质的人才中具有十分重要的地位和作用。本文通过对“小班化”教学的基本特征、独特的优势、实施基本策略的全面分析，为在任职院校全面推行“小班化”教学提供有益借鉴。