大学生前期学习成绩与后期生涯发展的相关性研究——以复旦大学高分子科学系本科生为例

• 作者: 包涵 王芳
• 来源期刊: 生涯发展教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习成绩 生涯发展 生涯规划教育
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 124-131
• 页数: 8页
• 分类号: G647.38

摘要

本文以复旦大学高分子科学系的学生为例,研究其随着年级的递增,学业排名或绩点的不同与他们在各个阶段所作的生涯发展选择之间的相关性,据此探讨不同学业水平对大学生生涯规划决策的影响,进而通过有针对性的阶段指导,帮助学生进行职业生涯规划。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳	复旦大学高分子科学系	76	295	8.0	15.0
2	包涵	复旦大学党委研究生工作部	4	5	2.0	2.0