小学语文阅读教学的策略研究

• 作者: 马卫红
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 267-267
• 页数: 1页
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。阅读是语文教学的支柱，只有加强阅读，才能提高语文课堂的教学效率，全面提高学生的语文素养。只有通过有目的，有计划的训练，小学生的阅读能力才会得到逐步提高。如何在阅读教学中实现有效教学？结合教学实践，可以采用设计好课前导语、培养学生质疑解疑的能力、充分发挥学生在课堂中的主体地位和少讲多读，从读中感悟等相关策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马卫红		2	7	1.0	2.0