CLIL：外语教学的新路径--CLIL流派及其对我国基础英语教育的启示

• 作者: 龚海平
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: CLIL 基础教育 课程改革 英语教育 双语教育
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G633.4

摘要

在欧盟成员国兴起并逐步产生世界范围内影响的CLIL（“内容与语言综合学习”流派），在？汲取了先前外语教学流派中科学、合理的成分的同时，又较之于世界外语教育史上的任何一个外语教学流派都更具有革命性的特点和鲜明的优越性。在对相关研究文献的综合研究的基础上，本文概述其学术主张、产生的历史背景和理论基础，讨论了其对我国基础英语教育的启示，以期对我国的基础教育课程改革和英语教育质量的提升有所促进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚海平	江苏省张家港市教育局教研室	9	4	1.0	2.0