关注知识形成过程促进学生理解算理——“队列表演(一)”教学思考

• 作者: 位惠女
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教材解读·北师大版
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 字数: 2897字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	位惠女		34	2	1.0	1.0