英国“慕课”的支持策略和学习方式研究

• 作者: 任博洋
• 来源期刊: 北京广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 慕课 FutureLearn 课程 学习方式
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学习资源与学习环境
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G511
• 字数: 5337字
• 语种: 中文

摘要

英国慕课平台——FutureLearn的创建与英国保持教育信息化的国际地位、进一步推行高等教育国际化的战略以及应对美国慕课的挑战等因素相关.英国政府的四项支持性对策营造了慕课创建与发展的政策氛围.FutureLearn的课程目前有120多门,学习方式注重多样互动,其特点是:远程教育经验丰富、领军人物经历独特、合作机构多元广泛、考查方式创新合理.英国的慕课建设已经取得了重大进展并初步形成了自己的特色,保持教育信息化领先地位的目标已经基本达到,但也存不少的问题,英国FutureLearn的建设与发展任重而道远.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任博洋		2	4	1.0	2.0