学会赏识

• 作者: 王涛
• 来源期刊: 青少年与法
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识 学会 心理需求 认同感 社会学 赞扬 和谐
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

不管是蹒跚学步的儿童，还是顶天立地的汉子，谁都希望得到肯定和赞扬：无论是声名显赫的伟人。还是平凡普通的百姓。谁都渴望得到认可和赏识。渴望赏识是每个人共同的一种心理需求。赏识的最大意义在于重建人性中的平衡与和谐。赏识不是简单的赞扬或肯定，它是一种理念一种方法。是奋进的动力，自信的基础，和谐的保证，是人与人之间的一种认同感。当然，赏识的价值不仅在于认识，更重要的是运用，将赏识这种理念延伸并运用到社会学的层面，我认为我们既要自我赏识，又要赏识他人，同时更需要相互赏识。