浅议如何在高职化学教学中创设有效教学情境

• 作者: 唐小清
• 来源期刊: 陕西交通职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 情境教学 高职化学 教学过程
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

在素质教育改革背景下，如何提高高职化学教学的有效性，是摆在高职教师面前的一项重要任务。基于以上问题，笔者在高职化学教学中通过创设教学情境改变学生的学习方式，充分体现以学生为主体的新的教学理念，培养学生分析问题、解决问题的能力，以更好地达成课程标准要求和既定的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐小清	陕西交通职业技术学院汽车工程系	12	28	3.0	5.0