MOOC冲击下高校教师的因应策略：学习体验视角

• 作者: 周月 胡新华
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 学习体验 因应策略 个人电脑 无线网络 平板电脑 上网学习 服务内容
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

当前绝大多数大学生拥有个人电脑，互联网在高校内已经普及，而多数高校也铺设了校园无线网络，可以实现通过手机、平板电脑方便、快捷地上网学习。由于服务内容近似，服务对象存在交叉，服务目标相同，MOOC才对高校教师的教学活动形成冲击。但与现实课堂相比，MOOC上的学习体验也有所不同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡新华	西南政法大学管理学院	20	102	4.0	10.0
2	周月	西南政法大学民商法学院	11	86	3.0	9.0