国内外中高职公共基础课衔接研究评析

• 作者: 周红莉 陈小娟
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职教育 公共基础课 衔接 现代职教体系 素质
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 4481字
• 语种: 中文

摘要

随着职业教育改革的深入,公共基础课成为整个课程体系重新架构的关键环节之一.围绕公共基础课的多种问题和中高职衔接的深化,国内外学者从必要性、课程目的、衔接模式等方面展开探讨,并呈现出三大差异性.为推进中高职公共基础课的有机衔接,必须树立全局观和国际视野,加强公共基础课的上下贯通与左右衔接,注重因材施教与循序渐进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红莉		37	82	4.0	8.0
2	陈小娟		4	27	2.0	4.0