应用技术本科视阈下软技能融入第一课堂培养探索

• 作者: 徐金寿
• 来源期刊: 浙江水利水电学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 软技能 CDIO模式 全程融入 第一课堂
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学技术
• 页码范围: 81-85
• 页数: 5页
• 分类号: G640
• 字数: 5242字
• 语种: 中文

摘要

针对高素质工程技术人才培养的需要,提出在培养学生专业技能的同时,应关注学生“软技能”的培养.通过创建CDIO人才培养模式,进行“能力·课程·场所”一体化设计,创设“四大能力”平台,实施“项目制”教学模式引领课程改革,采用“知识、技能、态度三位一体”考核办法,构建全程能力训练与测评认证体系等措施,实现将软技能融入第一课堂培养,使得学生“硬技能”和“软技能”均衡全面发展,提升应用技术本科人才的可持续发展能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐金寿		29	93	7.0	8.0