浅谈高中物理教学中的情感教学

• 作者: 孙玉兰
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 情感教学
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在传统的物理教育中，教师往往只关注物理知识本身和物理思想方法的教育（甚至仅仅关注物理知识本身的教育），而忽视了物理教学中的情感教育。这往往使我们丧失了培养物理尖子甚至是物理研究人材的机会。很多科学家当初之所以投身科学研究事业，并不一定是由于学生时代良好的学业成绩，而是他们对科学充满了一种远非普通人可比的感情，而这种感情也并不一定是天生的，它可能来源于家庭、社会的各种影响，但更可能来源于教师在课堂中对科学事业本身的“真情流露”，更可能来源于教师对科学情感教育的苦心经营。所以，在物理教学的过程中开展物理情感教育，不仅是非常重要的，而且是有着深远意义的。下面针对物理物理教学中的情感教育，笔者谈下自己浅显的认识。

作者信息

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1	孙玉兰		2	1	1.0	1.0