浅谈幼儿园看图讲述的指导策略

• 作者: 彭慧
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿语言教育 看图讲述 指导策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G431

摘要

看图讲述是指教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上，根据图片提供的线索，运用恰当的词句和完整、连贯、有条理的语言表达图意的一种语言教育形式。作为讲述活动的重要形式，看图讲述成为了发展幼儿口语表达能力的重要途径，被幼儿教师广泛运用到语言领域的教学中。但是，在目前的教育教学实践中，幼儿园看图讲述活动的开展面临着比较严峻的挑战，即走进了模式化的误区。针对这种现状，笔者提出了六点指导策略，希望对看图讲述教学活动现状的改善能起到一些作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭慧	湖北省咸宁市直属机关幼儿园	1	0	0.0	0.0