多途径促口语交际能力

• 作者: 曹小辉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 一颦一笑 交际水平 教学过程 课程标准 促进作用 《语文》 课堂教学 辩论赛 中性论 人教版
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

口语交际能力是交际双方为了特定的目的、运用口头语和适当的表达方式进行思想情感交流的一种能力。《语文课程标准》提出了＂注重提高学生口语交际能力＂的要求。那么有效提高学生口语交际能力有哪些途径呢？笔者认为至少有下面七种。1.向老师学习。小学生是最善于模仿的,老师的一言一行、一颦一笑都是他们模仿的对象。在长期的教学过程中,我们往往可以发现,一个老师教一个班的时间长了,这个班学生说话的语气、说话的神态都非常地像这个老师,尤其是在低年级。因此，教师无论在课内还是课外，都要把文明有礼、自然大方的交际形象直观地展现在学生的眼前，有意无意地提醒学生向老师学习，让学生受到潜移默化的影响，提高口语交际水平。

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1	曹小辉		2	0	0.0	0.0