你的学生会“说”英语吗--浅析小学英语口语教学现状及改进策略与实践初探

• 作者: 李莹燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 口语 现状 策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

说是人类最基本的言语实际行为之一，是思想的口头输出和表达，是人们对外界信息经大脑处理后的一种思想在声音语言上的表达形式。培养小学生开口“说”的能力已成为学习初始阶段的主要目标之一。就课堂教学中出现的问题之一“哑巴英语”现象作了简单的分析。同时，从小学生英语口语学习的现状出发，分别从“敢学”“乐学”“会学”等方面，就如何培养小学生英语口语能力进行探讨，同时辅以课堂实例，由词到句到语篇，循序渐进，营造良好的口语操练氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹燕		3	5	1.0	2.0