处理较长课文需要注意的几个问题——以《我的母亲》第一课时教学为例

• 作者: 何浩
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 长篇课文 《我的母亲》 教学反思
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

假如一篇课文篇幅较长且内容深奥难懂,学生又没有提前预习,教学时教师就会在课堂上安排大量的时间给学生阅读课文,整体感知课文。然而问题在于：教师应该如何合理安排教学内容,既使教学内容能够完整呈现又突出教学重点呢？对此,有的教师建议使用＂切割文章＂的方法进行教学,以此保证授课内容的完整性。那么,教师如何对课文进行＂切割＂,使学生对文本有一个整体的印象呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何浩		3	0	0.0	0.0