基于图式理论的大学英语听力教学模式研究——以《视听说》第二册第五单元为例

• 作者: 赵小芳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 大学英语 听力教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4131字
• 语种: 中文

摘要

听力作为日常交际与二语习得的重要能力,其重要性不言而喻.然而传统的大学英语听力课不能有效促进学生的听力水平的提高.因此,作者根据该校学生大学英语学习现状,将图式理论应用到大学英语听力教学中,按照听前、听中、听后三个阶段设计教学活动,帮助学生提高听力理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小芳	内蒙古科技大学外国语学院	21	8	2.0	2.0