谈谈数学问题情境教学

• 作者: 邢美玲
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 数学问题 情境 创设 教学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

数学问题产生于数学情境。培养学生提出数学问题的能力，离不开数学情境的精心创设。数学情境的创设，其素材可以源于生活，源于数学自身，还可以源于其它相关学科。在此过程中，通过给学生呈现刺激性的数学材料信息，达到激发学生好奇心和发现欲，引起认知冲突，诱发质疑猜想的目的，使学生从中发现问题、提出问题，进而分析问题和解决问题。从而，在数学情境中提出数学问题的过程便成为学生的一种“数学化”的学习过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢美玲		2	0	0.0	0.0