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摘要:
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。因此,在幼儿发展过程中,教师应对传统的幼儿评价进行改革。目前,在幼儿发展评价中用得比较多的是"成长记录袋评价"或"幼儿成长记录评价"。
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文献信息
篇名 档案袋在幼儿发展性评价中的运用与思考
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 幼儿园 发展性评价 档案袋 幼儿发展评价 成长记录袋评价 成长记录评价 教育工作 教育评价
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号 G612
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
发展性评价
档案袋
幼儿发展评价
成长记录袋评价
成长记录评价
教育工作
教育评价
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
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