试论中学数学教学中的辩证教学思想

• 作者: 刘永东
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学中审问 问中笃学 辩证数学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4761字
• 语种: 中文

摘要

教学思想是教师从事教学工作的根本观点和行为意识, 需通过辩证的态度来看待, 可从课程理念、 实施、 评价三个维度, 以及数学教学的目的观、 结构观、 质量观和发展观, 进而提炼概括数学教学思想. 结合二十多年的教学实践, 阐述 "示范—模仿—练习" 与 "自主—发现—创新" 的目标辩证、 "学中审问, 问中笃学" 的 "学" "问" 辩证以及评价辩证的 "辩证数学" 教学信念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永东	广州市天河区教育局教研室	17	29	3.0	5.0