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摘要:
目标、方法、实施是实践活动的三要素。在小学教育活动中,教学方法尤为重要。在小学教学活动的实施过程中,学生学习自主性很大程度上受教学方法的制约。笔者在农村小学任教英语十多年,尝试过多种教学方法,既有以培养兴趣为主的儿歌教学法和角色扮演教学法,也有从听说着手的拼音教学法、国际音标教学法、疯狂英语口语训练法等,但结果均不太理想。偶然一次与同事交流中萌发了采用汉语拼音代替国际音标的想法,结合自己的教学实践,提出以下两点看法。
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游戏
趣味教学在小学低年级汉语拼音教学中的有效运用
趣味教学法
小学
汉语拼音
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学英语教学汉语拼音的运用
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学英语教学 疯狂英语 小学教学 教学方法 小学教育 口语训练 上受 元音和辅音 双元音 语音知识
年,卷(期) jxjyzhb-c_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹宏 2 1 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
疯狂英语
小学教学
教学方法
小学教育
口语训练
上受
元音和辅音
双元音
语音知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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