基于工学结合的学习领域核心课程标准开发的实践——以《新视野商务英语视听说》课程为例

• 作者: 刘明珠
• 来源期刊: 文摘版：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 学习领域 职业教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

“工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合，高等职业院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。”（教育部2006年16号文件）从教育经济学的角度来看，这是政府在引导教育供给方和教育消费方的合作，不仅引导教育消费方（企业）参与教育产品（学生）生产标准的制定甚至生产过程，而且还引导教育生产方（学校）利用学校知识优势促进企业生产技术和员工素质提高。但高职教育毕竟是高等教育的一部分，学生学习的主要时间是在学校，如何通过学校课程实现校内学习与实际工作的一致，则需要通过恰当的课程方案来实现。而“学习领域”一一以工作过程为导向的课程模式可以较好地解决这一问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明珠		17	8	1.0	2.0