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基于互联网的形成性评价体系的设计与构建--以天津“朝升培训”助学网站为例
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摘要：
在分析形成性评价重要导学作用的基础上，本文以天津市自考办的“朝升培训”助学网站为例分析了构建在线形成性评价系统的总体思路，并对各个功能模块的具体实现与社会效果进行介绍。
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期刊影响力
当代继续教育
主办单位：
湖北大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
2095-5510
CN：
42-1842/G4
开本：
大16开
出版地：
武汉市武昌区友谊大道368号（湖北大学内）
邮发代号：
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
2842
总下载数（次）
4
总被引数（次）
7018
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