以创新能力为核心的生理学教学形成性评价体系的构建及实施

• 作者: 丁洁琼 余良主 唐琼 孟巍 王柏军
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 形成性评价 生理学 创新
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教学
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201601032

摘要

形成性评价注重学生日常学习过程中的表现，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。它能够改变传统的应试教育弊端，提高大学生的创新思维能力。文章结合生理学教学形成性评价体系的建立和实践，对此进行了总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余良主	湖北科技学院基础医学院生理学教研室	23	105	6.0	9.0
2	孟巍	湖北科技学院基础医学院生理学教研室	19	78	5.0	8.0
3	王柏军	湖北科技学院基础医学院生理学教研室	9	20	2.0	4.0
4	丁洁琼	湖北科技学院基础医学院生理学教研室	12	23	2.0	4.0
5	唐琼	湖北科技学院基础医学院生理学教研室	7	19	2.0	4.0