把握“语文观”下的课堂教学评价走向

• 作者: 殳梅芬
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 “语文观” 预设 生成
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

研读语文课程标准,我们发现着眼促进学生语文素养的提高是当代的＂语文观＂。在＂语文观＂的指导下,教师要巧妙运用课堂教学评价语,传递各种语文信息,引领学生学习语言文字的运用,促进语文素养的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殳梅芬		5	1	1.0	1.0