参与式教学法在管理学课程中的应用

• 作者: 毛春芳
• 来源期刊: 昆明民族干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学 管理学课程 学生参与
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

管理学课程作为一门基础课程，理论性强，比较抽象，对于刚入学不久的大学新生来说，难以感知与理解其中的原理、概念，如采取不当的教学方法，教学效果并不是很好，极大的影响了学生对管理学以及其他专业学科的学习兴趣。为此，主张运用参与式教学法组织管理学教学。以尊重学生在教学中的主体地位．在设计参与式教学时，转变注入式与单向式教学观念，通过教学素材具体化，教学氛围全面开放等手段，加大学生在教学中的参与性，多方位激发学生对管理学教学的兴趣，充分挖掘学生的学习主动性。让学生实现从学会到会学、从被迫学到主动学、从旁观者到主演者的角色转变。

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