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摘要:
结合各类景观项目中的实际经验,本文提出景观设计师在设计中要成为各利益方隐性的协调者,要在空间设计中关注人的行为和日常经验,传达传统和地域文化的意向,通过设计链接、整合城市生活,培养可持续的生活方式.
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浅谈教师在班级管理中建立幼儿的归属感
班级管理
归属感
幼儿
案例
策略
农村学校教师归属感问题及策略探究
农村学校
教师
归属感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 隐身,升级,归属感
来源期刊 住区 学科
关键词 景观设计 一体化策略 生活方式 归属感
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 主题报道
研究方向 页码范围 8-11
页数 4页 分类号
字数 7704字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢晓英 中国城市建设研究院有限公司无界景观工作室 32 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
景观设计
一体化策略
生活方式
归属感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
住区
双月刊
1674-9073
11-5915/TU
16开
北京海淀区清华大学设计中心楼509室
2-853
2010
chi
出版文献量(篇)
1504
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2
总被引数(次)
1795
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