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摘要:
《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。几年的教学实践,使我越来越强烈地意识到:学生的写话,源于对生活的感受、体验、思考与表达,是有感而发,是"我手写我心"。学生写话应该是心甘情愿或是迫不及待地把看到的、听到的、想到的、实践过的表达出来,而不是强迫他该写什么。
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文献信息
篇名 关于体验习作教学的思考与实践
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 习作教学 自主写作 写话 我手写我心 教学效果 说话训练 情境学习 课程标准 观察习惯 小雪花
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张飞 20 2 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
自主写作
写话
我手写我心
教学效果
说话训练
情境学习
课程标准
观察习惯
小雪花
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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