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摘要:
解题时思维停滞, 常常是因为找不到问题的切入点. 以圆中存在性问题为例, 教学实践证明从最值、 点的轨迹、 正难则反、 以静制动四个角度切入,有利于问题的解决.
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文献信息
篇名 例析圆中存在性问题的思维切入点
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 圆与椭圆 存在性问题 思维切入点
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 解题研究
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号
字数 3457字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周涛 江苏省江浦高级中学文昌校区 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
圆与椭圆
存在性问题
思维切入点
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
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