语文综合性学习中的问题和策略

• 作者: 张淑贤
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 定义和特点 问题 主要策略
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《语文课程标准》首次提出了“综合性学习”的要求，其意义就是要改变这种禁锢学生灵性、束缚学生发展的教育方式，加强语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合，注重语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，培养学生的合作意识，突出学生的自主性，使他们主动积极地参与到探索和研究的实践过程中来，进而构建以人的素养形成为核心的语文教育新模型。这种新型的语文课堂模式，对于培养学生的创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力意义深远。本文主要就语文综合性学习中存在的问题作了分析，并就如何有效开展、优化语文综合性学习作了一些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑贤	平泉县黄土梁子镇中心小学	1	0	0.0	0.0