家长与听觉口语师对听障儿童听能技巧评估的一致性探讨

• 作者: 张逸屏 洪萱眉 陈姵桦
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 听障儿童 听能技巧 评估 家长 听觉口语师
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 462-464
• 页数: 3页
• 字数: 2364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2015.06.016

摘要

目的：探讨家长与听觉口语师评估听障儿童听能技巧的一致性。方法采用听能技巧检核表（auditory skills checklist，ASC）对50位听障儿童的家长和听觉口语师进行检测评估。结果整体上，家长与听觉口语师的评分呈显著正相关，且两组评分者的评分无显著差异。对4个听能阶段进行分析，发现两组评分的平均值在各听能阶段分别呈现显著正相关，家长评分皆高于听觉口语师评分，但仅在理解阶段达到显著差异（P<0.05）。结论在评估听障儿童，尤其是年龄较小儿童的听能技巧时，应同时考虑家长和专业人员的观察角度，两者可能存在差异。此外，听能技巧检核表是可供听觉口语师和相关专业人员用于指导家长观察听能技巧及监控听障儿童听能技巧发展的临床工具。